Parashat Bereshit/TopicList
Jump to navigation
Jump to search
Parashat Bereshit – Topic List
Core Topicsנושאים עיקריים
Probe the primary textual and conceptual questions presented by the unit.חקרו את השאלות הטקסטואליות והרעיוניות המרכזיות שמוצגות על ידי היחידה.
- Plotהעלילה
- Two Accounts of Creation: Bereshit 1–2שני סיפורי הבריאה: בראשית א'–ב'
- Permission to Eat Meatהיתר אכילת בשר
- The Tree of Knowledgeעץ הדעת
- Kayin's Sacrifice Rejectedדחיית מנחתו של קין
- Kayin – Intentional or Unintentional Murdererקין – רוצח במזיד או בשוגג?
- Lemekh's Monologueנאומו של למך
- בני הא־להים and בנות האדםבני הא־להים ובנות האדם
- Charactersהדמויות
- Literary Devicesטכניקות ספרותיות
- Beliefs & Theologyאמונות ודעות
- Themes & Messagesמוטיבים ומסרים
Backdropרקע
Broaden your learning using an array of both Biblical and extra-Biblical sources.הרחיבו את אופקיכם בעיון במקבילות תנ״כיות וטקסטים מהמזרח הקדום.
- Contextהקשר
- Structureמבנה
- Biblical Parallelsמקבילות מקראיות
- The Flood Story: Undoing and Redoing Creationסיפור המבול: היפוך תהליך הבריאה ושחזורו מחדש
- Kayin and Yonahקין ויונה
- Biblical Parallels Index – Bereshit 1מפתח למקבילות מקראיות – בראשית א
- Biblical Parallels Index – Bereshit 2מפתח למקבילות מקראיות – בראשית ב'
- Biblical Parallels Index – Bereshit 3מפתח למקבילות מקראיות – בראשית ג
- Biblical Parallels Index – Bereshit 4מפתח למקבילות מקראיות – בראשית ד
- Biblical Parallels Index – Bereshit 5מפתח למקבילות מקראיות – בראשית ה
- Ancient Near Eastהמזרח הקדום
- Art & Literatureאמנות וספרות
- Comparative Religionדתות אחרות
Detailsפרטים
Zoom in to explore the intricacies of Biblical life and language.התמקדו בפרטי הריאליה והלשון המקראיים.
- Biblical Lifeריאליה מקראית
- Lexicalמלים
- Grammarדקדוק
- Textual Variantsענייני נוסח
Educatorsרעיונות למחנכים
Discover ideas and resources to enhance your students' classroom experience.גלו רעיונות ומשאבים שישפרו את החווייה החינוכית של תלמידיכם.
Familyלימוד משפחתי
Engage your family with stimulating questions, sources, and puzzles.עניינו את משפחתכם בשאלות נוקבות, מקורות מעניינים, וחידות.
